未学谢能算，高义幸知游。留庭参辩奭，梁苑豫才邹。
未学谢能算，高义幸知游。留庭参辩奭，梁苑豫才邹。
徘徊岁光晚，摇落江树秋。风旗萦别浦，霜琯迾遥洲。
徘徊岁光晚，摇落江树秋。风旗萦别浦，霜琯迾遥洲。
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久雨南湖涨，新晴北客过。
久雨南湖¹涨(zhǎng)，新晴北客²过。
译文：雨下了很久，南湖的水长的满满的；雨过天晴之后我来到南湖。
注释：¹南湖：在今江西省，指鄱阳湖南部。鄱阳湖自星子县、瓮子口以南为南湖，以北为北湖。²北客：北方来的人，诗人自指。
日沉红有影，风定绿无波。
日沉¹红有影，风定²绿无波。
译文：太阳慢慢下山了，在湖面上投下了又红又大的影子，晚风停息绿水泛不起半点涟漪。
注释：¹日沉：日落。²风定：风停。
岸没闾阎少，滩平船舫多。
岸没¹沉(lǘ)阎(yán)²少，滩平船舫(fǎng)³多。
译文：湖水淹没了部分堤岸，远处有疏疏落落的民舍；水漫了湖岸，有许多船舶停在那里。
注释：¹没：淹没。²沉阎：里巷的门，借指人家。³船舫：泛指船。
可怜心赏处，其奈独游何。
可怜¹心赏²处，其奈独游何。
译文：在欣赏风景的时候，我如何对付因孤独而引起的悲凉？这样美好的景色也不能使我快乐，真是可惜啊！
注释：¹可怜：可惜。²心赏：用心领略、欣赏。
这首诗描写了南湖的傍晚景色，表现了诗人独游的遗憾之情。
首先交待作者自己游湖的情境，久雨初晴，湖水大涨，北客南来，自然倍感新奇。中间四句即描写湖景。时值傍晚，夕阳西坠，似乎沉入湖中，但却留下了满天红色的光影，这时湖风停息了下来，澄碧的湖面一片平滑，浩阔而晶莹。放眼望去，由于久雨导致湖水大涨，淹没了原先的湖岸，所以人家稀少，而湖边沙滩，广袤而平整，聚集着许多船舫，人家少而船舫多，正见水乡特色，也是湖水大涨后的独特景况。这四句写景，在夕阳与湖水之间，红光留影，碧水映照，色彩明丽，从岸没到平滩的范围，人家虽少，而船舫却多，又充满生机活力。尤其是颔联，对仗工整，前句形容日落后的红霞，后句形容湖上风平浪静，形象逼真，色彩明丽，描写细致，均极恰切，写景如画，可谓写景的佳句。
写景之后便自然地转入最后两句，抒写了诗人一人独游的感叹。这首诗抓住“新晴”，“水涨”的特点，描写南湖的傍晚景色，因而写得有自己的个性，不流于一般。
总之，诗人正是抓住久雨的情境，写出水涨的特点，展现出浩渺壮阔的景观。面对这无比浩阔的湖面，使人顿生空寂落寞之感，诗人又是独自一人来游，自然难免独游之叹了。
参考资料：
1、
谢思炜．白居易诗选：中华书局，2005：107
2、
吉林大学中文系．唐诗鉴赏大典（十）：吉林大学出版社，2009：211-212
东风无一事，妆出万重花。闲来阅遍花影，惟有月钩斜。我有江南铁笛，要倚一枝香雪，吹彻玉城霞。清影渺难即，飞絮满天涯。
东风无一事，妆出万重花。闲来阅遍花影¹，惟有月钩斜。我有江阅铁笛，要倚一枝香雪，吹彻玉城霞。清影²渺难即³，飞絮⁴满天涯。
译文：东风并没有要去刻意做什么事，却妆点出万紫千红的花朵。能够以悠闲之心遍赏月下花枝倩影的，只有一弯偏斜的月钩。我想拥有一支铁质笛子，在繁花似锦的江阅，靠着一树芳香弥漫、洁白如雪的梅花，吹奏颂春赞春的笛曲，一直吹到天上仙都的彩云深处，让人间春色与天上仙境沟通交融。清丽的花影却很快就消逝了，再也难以寻得。
注释：¹花影：月下花枝的倩影。²清影：消逝的清丽花影。³即：接近，得到。⁴飞絮：飘飞的柳絮，代表春天已经逝去。
飘然去，吾与汝，泛云槎。东皇一笑相语：芳意在谁家？难道春花开落，又是春风来去，便了却韶华？花外春来路，芳草不曾遮。
飘然去，吾与汝，泛云槎(chá)¹。东皇²一笑相语：芳意在谁家³？难道春花开落，又是春风来去⁴，便了却⁵韶华⁶？花外春来路，芳草不曾遮。
译文：既然现实中理想不能实现，那么我和你是不是可以飘然归隐，“乘桴浮于海”？东皇笑了一笑，告诉我们说：春意难道在别人家吗？难道春花落了，东风也去了，美好的春光就真的完结了吗？在花落之后还有春意归来的途径，萋萋芳草是遮不住的。
注释：¹泛云槎：槎chá：木筏。《论语·公冶长》：“道不行，乘桴浮于海。”桴， 小竹筏或小木筏，与“槎”义同。代表归隐。²东皇：司春之神。³芳意在谁家：这是反问句，谓春意并没有在世外，通过归隐寻找春意是徒劳的。⁴开落、来去：都是偏义复词，词义偏于落、去二字。⁵了却：了结，结束。⁶韶华：美好的时光。代指春光。
疏帘卷春晓，胡蝶忽飞来。游丝飞絮无绪，乱点碧云钗。肠断江南春思，黏着天涯残梦，剩有首重回。银蒜且深押，疏影任徘徊。
疏帘卷春晓，胡蝶¹忽飞来。游丝飞絮无绪²，乱点碧云³钗。肠断江阅⁴春思，黏(nián)着(zhuó)⁵天涯⁶残梦，剩有⁷首重回⁸。银蒜⁹且深押，疏影¹⁰任徘徊。
译文：春天的早晨，卷起稀疏的窗帘，迷人的蝴蝶忽然飞了进来。飘浮在空中的蛛丝柳絮，不知从哪里飞来，也飘进了窗户，纷乱地沾附在有碧云纹饰的发钗上。令人迷乱的春光转瞬即逝，再也无处寻觅，令人肝肠寸断。总是沉溺于破碎的春梦中而不能自拔，就只剩下悔恨和叹息。用帘坠将帘脚稳稳压住不让它飘起，任凭鲜花丝絮的影子在帘外飘来飘去也不为所动。
注释：¹胡蝶：同“蝴蝶”。²无绪：无端，没有来由。³碧云：既是写发钗的纹饰，也暗喻头发的浓黑茂盛，暗点年轻人的身份。⁴江阅：与其一中“我有江阅铁笛”中“江阅”含义一致，突出春色的美丽迷人。因为江阅的春天最为美丽浪漫，故作为迷人春色的代表。⁵粘着：执着，不能超脱。指沉溺于破碎的春梦中而不能自拔。⁶天涯：指春色远逝天涯，突出春梦的空幻不实。⁷剩有：只剩下。⁸首重回：不断地回头。指对过去梦想的破灭悲悼感伤。⁹银蒜：银质蒜头形帘坠，用以压帘幕。¹⁰疏影：疏落的花影，喻外在的诱惑。
罗帷卷，明月入，似人开。一尊属月起舞，流影入谁怀？迎得一钩月到，送得三更月去，莺燕不相猜。但莫凭栏久，重露湿苍苔。
罗帷(wéi)卷，明月入，似人开。一尊¹属²月起舞，流影³入谁怀？迎得一钩月到，送得三更月去，莺燕⁴不相猜⁵。但莫⁶凭栏久，重露湿苍苔。
译文：夜晚来临了，卷起丝罗帷幔，一轮皎洁的月光照进来，好像有人打开了天幕把月光放了进来。我端起一杯酒邀月共饮，伴随月光起舞，流泻的月光能进入谁的怀中呢？我迎来一钩新月从东方升起，一直到三更天过送得斜月西沉，高洁的月光已经完全融入我的心中，对白天的那些莺莺燕燕再也没有贪得之心了。千万不要只是久久的扶着栏杆遥望追思已经逝去的春光，重重的露水早已打湿了地上的苍苔。
注释：¹尊：同“樽”，酒杯。²属：通“嘱”，邀请。³流影：流泻的月光，比喻道德修养的光辉。⁴莺燕：与上片的蝴蝶、丝絮、花影一样，代表功利诱惑。⁵不相猜：不会猜疑我要捉住它们。⁶但莫：且莫，千万不要。
今日非昨日，明日复何如？朅来真悔何事，不读十年书。为问东风吹老，几度枫江兰径，千里转平芜？寂寞斜阳外，渺渺正愁予！
今日非昨日，明日复何如¹？朅(qiè)来²真悔何事，不读十年书³。为问东风吹老，几度⁴枫江兰径⁵，千里转⁶平芜⁷？寂寞斜阳⁸外⁹，渺渺正愁予¹⁰！
译文：昨天一过去，就再也不能回来，今天已经不是昨天了；如果总想等待明天，明天又能怎样呢？时光一旦逝去，你最后悔的事情是什么呢？就是大好时光没有认真读书修道。试问有谁知道，东风多少次把江边之枫、路旁之兰吹老，使千里平野长满芳草？年华逝去后，只能寂寞空对斜阳，为理想的渺远难即而忧愁叹息。
注释：¹何如：怎么样。²朅来：离去，逝去。³读十年书：读书，指读书修道，非求取功名。十年，泛指青年时光。⁴几度：三句所共用。⁵枫江兰径：语出《楚辞 招魂》：“皋兰被径兮，斯路渐。湛湛江水兮，上有枫，目极千里兮，伤春心。”⁶转：变成。⁷平芜：草木丛生的平旷原野，象征春天的逝去。⁸斜阳：代表暮年。⁹外：与下句“渺渺”呼应，指理想远在天外，无法实现。¹⁰渺渺正愁予：出自屈原《九歌 湘夫人》：“帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。”渺渺：遥远貌。愁予：让我忧愁。
千古意，君知否？只斯须。名山料理身后，也算古人愚。一夜庭前绿遍，三月雨中红透，天地入吾庐。容易众芳歇，莫听子规呼。
千古意，君知否？只斯须。名山料理身后¹，也算古人愚。一夜庭前绿遍，三月雨中红透，天地入吾庐。容易众芳²歇³，莫听子规⁴呼。
译文：你知道吗？要想千古不朽，只在斯须之间。古人想通过著书立说来求得不朽，并不是高明的做法。阳春三月，一夜雨过，庭前的花草都变绿了，雨水滋润的花朵红艳欲滴，天地春色都进入了我的房子。美好春光转瞬即逝，应自觉及时努力，不要等听到子规的呼叫催促再去珍惜时间，到那时就后悔莫及了。
注释：¹名山料理身后：著书立说，藏之名山，传之其人，来作为对身后事的安排。料理：安排，处理。²众芳：春天的众多花草。³歇：停歇，消失。⁴子规：即杜鹃鸟，常在春末夏初出现鸣叫。
楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云“不见”。嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。
楚人贫居¹，读《淮南子》²，得“螳(táng)螂(láng)伺(sì)³蝉自障叶⁴可以⁵隐形”，遂⁶于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别⁷。扫取数斗归，一一以叶自障⁸，问其妻曰：“汝见我不⁹？”妻始时恒¹⁰答言“见”，经日¹¹，乃厌倦不堪¹²，绐(dài)¹³云“不见”。嘿(mò)¹⁴然大喜，赍(jī)¹⁵叶入市，对面取人物¹⁶。吏¹⁷遂¹⁸缚诣(yì)¹⁹县。
译文：楚国有个生活贫困的人，读《淮南子》，看到书中写有“ 螳螂窥探蝉时用树叶遮挡掩护，可以用来隐蔽自己。”于是，他便站在树下仰面摘取树叶。当他看见螳螂攀着树叶侦候知了的时候，他就把这片树叶摘了下来。树叶落到树下，树下原先已经有许多落叶，不能再分辨哪片是螳螂隐身的那枚树叶。楚人便扫集收取树下的好几筐树叶拿回家中，一片一片地用树叶遮蔽自己，问自己的妻子说：“你看不看得见我？”妻子开始总是回答说：“看得见”，经过一整天，（妻子）于是就厌烦疲倦得无法忍受，只得哄骗他说：“看不见。”楚人暗自高兴，（他）带着树叶进入集市，当着别人的面拿取人家的物品。于是县里的公差把他捆绑起来送进了衙门。
注释：¹贫居：生活贫困。居：处于。²《淮南子》：一种讲医学的书。³伺：等待，侦候。⁴自障叶：遮蔽自己的树叶。障，遮蔽。⁵可以：可以用来。⁶遂：于是，就。⁷分别：分辨。⁸障：遮蔽。⁹不：同“否”。¹⁰恒：经常，常常。¹¹经日：经过一整天（表示时间很长）。¹²不堪：不能忍受。¹³绐：哄骗。¹⁴嘿：(同“默”字)然：……的样子。¹⁵赍：携带。¹⁶对面取人物：当面拿人家的东西。¹⁷吏：指县里的公差。¹⁸遂：于是，就。¹⁹诣：到……去。
这篇讽刺性的寓言，作者用寥寥数笔，生动地塑造了一个丑角一样的“象，他的一言一行，无不让我们发笑，引起我们思索。
《楚人隐“》中的楚人，令人发笑的地方主要有三处：一处是他对书上的内容信以为真；由无知的天真产生了无知的行动。他拿着树叶到集市上去，当着人家的面去拿人家的东西。这个楚人的想法和行为闹到了十分荒唐可笑的地步，愚昧无知引来了愚蠢行为，让他落得被公差捆绑起来押送到县衙门这样可悲的下场。
《楚人隐“》引人发笑，但又令人深思：像“楚人”这样的人，在我们现实生活中不是也常能见到的吗？他们和楚人的思维方式一样，无视现实；在观察和处理问题时，总是凭主观想象，他认为怎样就是怎样；总是想当然地做事情，结果把事情弄得很糟。这些人都有一个弱点，就是自以为是。希望我们读过这则笑话之后，也能照一照这面镜子，想一想我们平时有没有犯过像这则笑话里所描述的错误呢？
凡大人之道有三：一曰正蒙难，二曰法授圣，三曰化及民。殷有仁人曰箕子，实具兹道以立于世，故孔子述六经之旨，尤殷勤焉。
凡大人之道有三：一曰正蒙难，二曰法授圣，三曰化及民。难有仁人曰箕子¹，实具兹道以立于世，故孔子述六经之旨，尤难勤焉。
译文：一般说来，伟大人物立身处世的原则有三个方面：一是受危难仍能保持正直的品德；二是将治理天下的法典传授给圣明的君主；三是使人民受到教化。殷朝有位贤人叫箕子，确实具备这三方面的德行而在世上立身行事，因此孔子在概述“六经”的要旨的时候，对他特别重视。
注释：¹箕子：名胥余，商纣王叔父，因封在箕地，又称箕子。
当纣之时，大道悖乱，天威之动不能戒，圣人之言无所用。进死以并命，诚仁矣，无益吾祀，故不为。委身以存祀，诚仁矣，与亡吾国，故不忍。具是二道，有行之者矣。是用保其明哲，与之俯仰；晦是谟范，辱于囚奴；昏而无邪，隤而不息；故在易曰“箕子之明夷”，正蒙难也。及天命既改，生人以正，乃出大法，用为圣师。周人得以序彝伦而立大典；故在书曰“以箕子归作《洪范》”，法授圣也。及封朝鲜，推道训俗，惟德无陋，惟人无远，用广殷祀，俾夷为华，化及民也。率是大道，丛于厥躬，天地变化，我得其正，其大人欤？
当纣之时，大道悖乱，天威之动不能戒，圣人之言无所用。进死以并命，诚仁矣，无益吾祀，故不为。委身以存祀，诚仁矣，与亡吾国，故不忍。具是二道，有行之者矣。是用保其明哲，与之俯仰；晦是谟¹范²，辱于囚奴；昏而无邪，隤³而不息；故在易曰“箕子之明夷⁴”，正蒙难也。及天命既改，生人以正，乃出大法，用为圣师。周人得以序彝⁵伦⁶而立大典；故在书曰“以箕子归作《洪范》⁷”，法授圣也。及封朝鲜，推道训俗，惟德无陋，惟人无远，用广难祀，俾夷为华，化及民也。率是大道，丛于厥躬，天地变化，我得其正，其大人欤？
译文：在殷纣王那时候，大道背弃，政治混乱，天威显示不能加以制止，圣人的教诲毫不起作用。牺牲生命以便维护天命国运，确实是一种“仁”德，只是不利于家族的延续，因此箕子不去这样做；委身降顺以便保存自己宗庙的奉祀，确实也是一种“仁”德，只是参与灭亡自己的国家，故而他也不忍心去做。上述这两种办法，已经有这样做的人了。因此他便保持自己清醒的头脑，随顺适应这混乱的世道；隐藏自己的见解和主张，在囚犯奴隶中受屈辱；貌似糊涂却不去做邪恶之事，形同柔弱而却自强不息。故而在《易》中说；“箕子能做到韬晦。”这就是蒙受危难而能保持正直的品德啊。等到天命更改了，人民得到了公正和安定，于是便献出治国的大法，因此成为圣君的老师，使周朝的人们能根据这些法则来调整伦理道德。创立典章制度。故而在《书经》中说：“因召回了箕子而写成了《洪范》。”这便是将治理天下的法则传授给圣明的君主啊。等到被封在朝鲜，推行道义来训化民俗，使德行不再鄙陋，人民不再疏远，以便发展推延殷朝宗绪，使外夷变为华夏，这便是使人民受到教化啊！所有这些崇高的品德，都集中在他的身上，天地变化发展，自己能获得其中的正“道”，难道不是伟大的人吗？
注释：¹谟：谋划。²范：法，原则。³隤（tuí）：跌倒。⁴明夷：卦名，象征暗君在上、明臣在下，明臣隐藏起自己的智慧。⁵彝（yí）：常规。⁶伦：人伦。⁷《洪范》：相传为禹时的文献，箕子增订并献给周武王。
呜乎！当其周时未至，殷祀未殄，比干已死，微子已去，向使纣恶未稔而自毙，武庚念乱以图存，国无其人，谁与兴理？是固人事之或然者也。然则先生隐忍而为此，其有志于斯乎？
呜乎！当其周时未至，难祀未殄¹，比干已死，微子已去，向使²纣恶未稔³而自毙，武庚⁴念乱以图存，国无其人，谁与兴理？是固人事之或然者也。然则先生隐忍而为此，其有志于斯乎？
译文：啊！当那周朝的时运尚未到来，殷朝宗庙的香火还没灭绝，比干已经死掉，微子也已离去，假如纣正做恶还不算多而自己死去，武庚能为暴乱而忧虑并力图保存社稷，国中要是没有箕于这样的人，谁和武庚一起使国家复兴并加以治理呢？这也是人事发展的一种可能性啊。这样来看箕子能忍辱含屈到这种地步，莫非正是在这方面有所考虑吗？
注释：¹殄：灭绝。²向使：如果。³未稔：没成熟，没达到顶点。⁴武庚：名禄父，纣王子。周武王灭商，封武庚以存难祀。武王死，武庚与管叔蔡叔反叛被杀。
唐某年，作庙汲郡，岁时致祀，嘉先生独列于易象，作是颂云：
唐某年，作庙汲郡，岁时致祀，嘉先生独列于易象，作是颂¹云：
译文：唐朝的某一年，在汲郡修建了箕子的庙宇，逢年遇节便祭祀他。我敬慕先生被特别地列为《易经》中的卦“象”，便写了这篇颂：
注释：¹颂：即从“蒙难以正”至结束“继在后儒”处，《古文观止》未录“颂”。
蒙难以正，授圣以谟。宗祀用繁，夷民其苏。宪宪大人，显晦不渝。圣人之仁，道合隆污。明哲在躬，不陋为奴。冲让居礼，不盈称孤。高而无危，卑不可逾。非死非去，有怀故都。时诎而伸，卒为世模。易象是列，文王为徒。大明宣昭，崇祀式孚。古阙颂辞，继在后儒。
蒙难以正，授圣以谟。宗祀用繁，夷民其苏。宪宪大人，显晦不渝。圣人之仁，道合隆污。明哲在躬，不陋为奴。冲让居礼，不盈称孤。高而无危，卑不可逾。非死非去，有怀故都。时诎而伸，卒为世模。易象是列，文王为徒。大明宣昭，崇祀式孚。古阙颂辞，继在后儒。
译文：蒙难以正。授圣以谟。宗祀用繁。夷民其苏。宪宪大人。显晦不渝。圣人之仁。道合隆污。明哲在躬。不陋为奴。冲让居礼。不盈称孤。高而无危。卑不可逾。非死非去。有怀故都。时诎而伸。卒为世模。《易》象是列。文王为徒。大明宣昭。崇祀式孚。古阙颂辞。继在后儒。
《箕子碑》全文选自《柳河东集》，碑文部分选自《古文观止》第六卷，是作者为箕子庙写的碑文。
作者在文章开篇鲜明地提出了品德高尚的人立身处世的三个要点，然后逐条用人物的行为来加以阐述：要蒙受苦难、坚守正道；把法典传授给明君；将教化施及人民。即：道德高尚的伟大人物立身处世的三个标准：一、正蒙难：要蒙受苦难，坚守正道。二、法授圣：要把法典传授给明君；三、化及民：将教化施及人民。殷商有仁人叫箕子，立身处世完全符合上述三个标准。
第二段，逐条用人物的行为来加以对照阐述。箕子所处的时代，殷商末年纣王荒淫无道，武王灭商，他带着商的祭器降周，周公灭武庚后，封微子启于宋，保存了商宗族。而箕子劝谏无效，于是佯装疯癫，结果被囚禁起来。所以《易经》卦象说：“箕子之明夷。”“明入地中”，象征明臣在下，暗主在上，明臣不敢发挥自己的才能。这就是“正蒙难”。箕子和比干、微子并称为“商末三仁”，但他采取的是他认为最可取的方式。
第三段，作者认为箕子在比干已死，微子已去时，采取了装疯卖傻的隐忍方式，是一种明智之举。如柳宗元在碑文的结尾说到箕子隐忍图存，指出了箕子的本意，表示了对箕子的崇敬之情。文章高度赞颂了箕子既忠贞又富有智慧，忍辱负重，辅助圣王建立国家典章制度，推崇教化治理人民的重大业绩。结尾说到隐忍图存，指出了箕子的本意，表示了对箕子的崇敬心情。
该文反映了作者当时的政治处境和心情概况。
参考资料：
1、
柳宗元．柳宗元集校注．北京：中华书局，1998：317-318
2、
上海古籍出版社编辑部．古文观止译注．上海：上海古籍出版社，1999：1127-1128
忝厚眷，不敢用启状，必不深讶。
忝厚眷(juàn)，不敢用启状，必不深讶。
译文：你这样深切地怀念我，使我受之有愧，我不敢用启、状的形式给你写信，你一定不会感到惊讶。
所惠诗文，皆萧然有远古风味。然此风之亡也久矣。欲以求合世俗之耳目，则疏矣。但时独于闲处开看，未尝以示人，盖知爱之者绝少也。
所惠诗文，皆萧然有远古风味。然此风之亡也久矣。欲以求合世俗之耳目，则古矣。但时独于闲处开看，未尝以示人，盖知爱之者绝少也。
译文：你送给我看的诗和文章，都显得萧散、古朗，具有远古作家作品的风格。但是具有这种风格的作品已经很久没有人写了!想用这类作品来达到符合世人欣赏习惯的要求，那就相距太远了。我只是常常一个人在闲静的地方打开文章看看，不曾把它们拿给别人看，因为我知道爱好它的人太少了。
所索拙诗，岂敢措手。然不可不作，特未暇耳。近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。呵呵，数日前猎于郊外，所获颇多，作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。写呈取笑。
所索拙诗，岂敢措手。然不可不作，特未暇(xiá)耳。近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。呵呵，数日前猎于郊外，所获颇多，作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。写呈取笑。
译文：你要我写的诗，我哪里敢不写呢?但不能不写，只是没有空闲而已。近来却很喜欢作小词，所作虽然没有柳七郎那种风味，也自是一家风格。呵呵！几天以前，我在郊外打猎，猎获的东西很多。我作了一首小词，让密州的壮士一边击掌、一边用脚叩地来唱，同时让人吹笛敲鼓应合节拍伴奏，景象很有些宏伟。现在我把这词写下来送给你看，姑且博得一笑。