谷口夜来雨，闭门碧苔深。单居绝俦侣，郁郁愁我心。
谷口夜来雨，闭门碧苔深。单居绝俦侣，郁郁愁我心。
台中故人旧相得，别来不道青云隔。骢毛骏马绣衣裳，飘飘来问山中客。
台中故人旧相得，别来不道青云隔。骢毛骏马绣衣裳，飘飘来问山中客。
山中野人独布衣，十年分与故人稀。薜萝深庭开花径，猿鸟声中候竹扉。
山中野人独布衣，十年分与故人稀。薜萝深庭开花径，猿鸟声中候竹扉。
西游不问行来久，且喜林间一携手。几度空看海上云，相逢好醉杯中酒。
西游不问行来久，且喜林间一携手。几度空看海上云，相逢好醉杯中酒。
酒酣击剑歌未终，樽前别思又匆匆。羡君大隐金门里，嗟予还卧青山中。
酒酣击剑歌未终，樽前别思又匆匆。羡君大隐金门里，嗟予还卧青山中。
山中寥寥日将夕，芳草萋萋谩相忆。满地残花送马蹄，天涯目断愁难极。
山中寥寥日将夕，芳草萋萋谩相忆。满地残花送马蹄，天涯目断愁难极。
猜您喜欢
君子尚义，小人尚利。
君子尚义，小人尚¹利。
译文：有道德的人尊崇仁义礼智信，没有道德的人只知追求满足私利。
注释：¹尚：尊崇，注重。
尚利则乱，尚义则治。
尚利则乱，尚义则治。
译文：追求私利，国家就会动乱；崇尚仁义礼智信， 国家就会安定。
梅岭花初发，天山雪未开。
梅岭花初发，天山雪未开。
译文：梅岭花朵盛开的时候，天山的雪还没有融化。
雪处疑花满，花边似雪回。
雪处疑花满，花边似雪回。
译文：有雪的地方看上去疑是开满了白白的梅花，而梅花的边缘处又像是落了一层积雪。
因风入舞袖，杂粉向妆台。
因风入舞袖，杂粉向妆台。
译文：因着风儿的吹拂片片梅花飞入舞女的广袖中，又混杂着脂粉飘向女儿家的妆台。
匈奴几万里，春至不知来。
匈奴几万里，春至不知来。
译文：几万里广袤荒凉的匈奴之地笼罩在茫茫白雪之中，春天到了也还无从知晓。
这首诗由梅岭的梅花开放，联想到遥远的边塞，仍然处于严寒之中，忽发奇想，觉得仿佛眼前花似雪，彼处雪似花，于是遥远的空间阻隔便消弥于错觉之中。然而一旦清醒，才想起征人远在万里之外的冰天雪地之中，春天到了也不知归来。诗人从小处入手，细腻婉转，但笔锋一转，描写塞外征人，升华了诗的主旨。
卢照邻此诗在梅花和雪花的形态颜色相似上做文章，利用这一简单的比喻构成了两个白色世界的奇异混淆，读来既新颖又奇特，描绘了一幅美丽奇妙的画卷。
虽说是混淆的，分不清是梅是雪，但梅和雪的世界却是对立的：冰天雪地的匈奴地区和婉约柔美的中原地区。
诗中的“开”字也起到了双关的作用：在北方，雪尚未“开”，“开”指“雪尚未融化”，也指“开化”，即谓匈奴的边塞地区处于较落后的境地，还没有得到中华文明的开化。
使君昔隐灊川曲，惯逐山樵伐云木。
使君昔隐灊(qián)川曲，惯逐山樵¹伐云木。
译文：先生昔日隐居于潛县美丽的山水田园之间，已经习惯了山野樵夫那种“日伐云木闲情满”的百姓生活。又不失七尺男儿与生俱来之，“闻鸡起舞志凌云”的英雄气概。
注释：灊县：古地名。东汉改灊县为潜县，属庐江郡。在今安徽。¹山樵：樵夫。
一从去作宪幕宾，长忆灊川好林谷。
一从去作宪幕宾，长忆灊川好林谷。
译文：自从应邀成为官员府中的谋士，曾经如同神仙般怡情于潛县好山好水的隐居生活，也就成了经常萦绕在心头的美好回忆了。
灊川之东山插天，中有峭壁何崭然。
灊川之东山插天，中有峭壁何崭(zhǎn)然¹。
译文：潛县的东部，山势险峻，直插云霄。中部重峦叠嶂、高峻突兀。
注释：¹崭然：形容山势高峻突兀。
寒光夜接九华雪，秀色日射峨眉烟。
寒光夜接九华雪，秀色日射峨眉烟。
译文：隆冬时节，雪裹崇山，晴夜月华，银辉千里，与九华山雪交相辉映。潛川之美，因山水如画，因人间仙境，蜚声海内，与几千里之外的峨眉秀色遥相呼应，各领风骚。
褚君妙笔世稀有，为写兹图传不朽。
褚(chǔ)君妙笔世稀有，为写兹图传不朽。
译文：画家堵炳的神来之笔乃稀世罕见，完成了这幅传世画作。
山气清含五粒松，江光绿浸三春柳。
山气清含五粒松，江光绿浸(jìn)三春柳。
译文：画中若隐若现的五彩氤氲，苍翠的五粒松依稀可见，江水澄澈的波光浸绿三春的嫩柳。
长裾曳杖为何人，从以樵斧方逡巡。
长裾曳(yè)杖为何人，从以樵斧方逡巡¹。
译文：画中，一位身披宽大外氅，高大伟岸，英俊神武的汉子，一只手拿着一根木杖，一只手提着一把樵斧，正悠闲地漫步于山道之中。
注释：¹逡巡：徘徊不前；迟疑不决。
层峰正隔秋浦水，仙境似与柯山邻。
层峰正隔秋浦水，仙境似与柯山邻。
译文：山峦层叠，云雾缭绕。山的另一面就是碧波荡漾的秋浦河，山环水绕，宛如仙境，似乎可以与几百里之外的柯山相媲美。
山回峰转愁欲暮，斸药携琴更深去。
山回峰转愁欲暮，斸(zhú)药携琴更深去。
译文：峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折，压在心中已久的忧愁也即将消失。挖着山里的药材，肩挎瑶琴，向山林深处走去。
林路时冲虎豹过，湍崖暗激蛟龙怒。
林路时冲虎豹过，湍(tuān)¹崖暗激蛟龙怒。
译文：山林深处常有虎豹出没，悬崖上瀑布飞泄，似乎搅扰了蛟龙的好梦，于是乎瀑布落下之际，涧水翻腾咆哮，或许是龙王真的发怒了吧！
注释：¹湍：水流急。
此图此景何清奇，疑是当年亲见之。
此图此景何清奇，疑是当年亲见之。
译文：此图此景如此清新奇妙，疑是自己当年亲眼所见。
采芝南岭去已远，濯足东涧来何迟。
采芝南岭去已远，濯(zhuó)足东涧来何迟。
译文：采灵芝于南岭已经是很久以前的事了，在东涧洗洗双足，来缓解一下跋涉时的疲乏，应该还不算迟吧！
只今却上青霄立，斩伐芟夷乃其职。
只今却上青霄立，斩伐芟(shān)夷乃其职。
译文：而今却在这崇山峻岭之中，头顶青天，砍柴除草，此时却成了他的职业。
卷曲宜刊恶木枝，乔修要简良材植。
卷曲宜刊恶木枝，乔修要简良材植。
译文：他正弯着腰清除着杂乱的树枝，修剪影响树木生长的旁枝侧丫，期盼着能成为栋梁之材。
人生穷达焉可期，云中樵者非君谁。
人生穷达焉可期，云中樵者非君谁。
译文：人生的贫困与显达是无法预见的，高山云雾中的樵夫不是君还是谁呢！
会稽太守自结驷，王屋山人方看棋。
会稽太守自结驷，王屋山人方看棋。
译文：所谓会稽太守乘驷马高车之显贵，李白诗中的旅游达人王屋山人魏万，正悠哉悠哉地观看别人下棋之悠闲自得。种种人生境遇，富贵也罢、悠闲也罢，对君而言早已有过。
功名时来信所遇，伐木丁丁为君赋。
功名时来信所遇，伐木丁丁为君赋。
译文：当功名利禄再次来临之际，曾经回响于山林中的丁丁伐木声，就成了君最难忘的人生记忆了。
他年持斧绣衣行，还忆灊川卧云处。
他年持斧绣衣行，还忆灊川卧云处。
译文：他年当您身披锦衣、再次擎着您心爱的宝刃，骑着日行千里的骏马，纵情驰骋，所向披靡。到那时您是否还会回忆曾经在灊川闲云野鹤般的快意人生。
郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰；“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人实不才。若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣？”
郑人游于乡校¹，以论执政²。然明³谓子产曰：“毁⁴乡校，何如⁵？”子产曰；“何为⁶？夫⁷人朝夕退而游焉⁸，以议执政之善否(pǐ)⁹。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善¹⁰以损¹¹怨，不闻作威¹²以防¹³怨。岂不遽(jù)¹⁴止？然犹防¹⁵川¹⁶：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道¹⁷，不如吾闻而药之¹⁸也。”然明曰：“蔑(miè)¹⁹也今而后²⁰知吾子之信²¹可事²²也。小人²³实不才²⁴。若果行此，其²⁵郑国实赖之，岂唯二三²⁶臣？”
译文：郑国人到乡校休闲聚会，议论执政者施政措施的好坏。郑国大夫然明对子产说：“把乡校废除了，怎么样？”子产说：“为什么？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。他们喜欢的，我们就推行；他们讨厌的，我们就改正。这是我们的老师。为什么要毁掉它呢？我听说过尽力做善事来减少怨恨，没听说过靠摆威风来堵塞怨恨。难道不能很快地制止？但是（这防怨）就像堵塞河水溃决一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，我是挽救不了的；不如开个小口疏通河道，不如我听取（这些议论后）把它当作治病的良药。”然明说：“我从现在起才知道您确实可以成大事。小人确实没有才能。如果真的这样做， 恐怕郑国真的就有了依靠，岂止是有利于我们这些臣子！”
注释：¹乡校：地方上的学校，它既是学习场所，又是游乐、议政的场所。除了"乡校"一词,还有学府、太学、国子监、庠、私塾、书院、国学、官学、蒙学等古代用来表示学校的词语。²执政：指掌握政权的人。³然明：郑国大夫，姓鬷（zōng），名蔑，字然明。⁴毁： 摧毁，这里指废除。⁵何如：如何，等于说怎么样。⁶何为：为什么？表示不同意的诘问。⁷夫：句首语气词，引起议论。⁸退而游焉：退：工作完毕后回来。游：闲逛。焉：句末语气词，无意义。⁹善否：好和不好。¹⁰忠善：尽力做善事。¹¹损：减少。¹²作威：摆出威风。¹³防：堵住。¹⁴遽：立即，马上。¹⁵防：堵塞。¹⁶川：河流。¹⁷道：同“导”，疏通，引导。¹⁸药之：以之为药，用它做治病的药。药：名词作动词，以...为药，当作（治病）的良药。之：指郑人的议论。¹⁹蔑：指郑大夫，然明，姓鬷（zōng），名蔑，字然明。²⁰今而后:从今以后。²¹信：确实，实在。²²可事：可以成事。²³小人：自己的谦称。²⁴不才：没有才能。²⁵其：语气词。²⁶二三：泛指复数。这些，这几位。
仲尼闻是语也，曰：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。”
仲尼¹闻是²语也，曰：“以是³观之，人谓子产不仁，吾不信也。”
译文：孔子听到了这番话后说：“照这些话看来，人们说子产不行仁政，我是不相信的。”
注释：¹仲尼：孔子的字。²是：这。下文“以是观之”的“是”同。³是：这（是）。