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韩亡子房奋，秦帝鲁连耻。
韩¹亡子房²奋，秦帝鲁连耻³。
译文：韩国灭亡了张良奋起报仇，秦灭六国鲁仲连觉得羞耻。
注释：临川：地名，临川（即今江西抚州市）郡是临川王刘义庆的封地。收：逮捕。¹韩：战国时韩国。²子房：即张良，后辅佐汉高祖刘邦定天下者。奋：奋起报仇。³鲁连耻：鲁仲连觉得羞耻。
本自江海人，忠义感君子。
本自¹江海人²，忠义感君子³。
译文：本来都是不在朝政之人，忠义能让君子感动。
注释：¹本自：本来都是。²江海人：不在朝政之人。即《庄子》所谓“身在江海之上，心居乎魏阙之下”的那种人。³感君子：能让君子感动。
这首诗前两句，诗人以张良、鲁仲连自比，表示自己原是晋臣，也应与张良、鲁仲连一样，将耻为宋臣而要奋起反抗。后两句是说写自已因耻为宋臣，故终日游山玩水，今天起兵为晋主尽忠，这将使天下志士为之感奋。这首诗比喻用得相当准确和自然，语言慷慨激昂。
诗的首句“韩亡子房奋”，说的是西汉张良之事。次句“秦帝鲁连耻”，说的是鲁仲连义不帝秦之事。诗人以张良、鲁仲连自比，比喻用得相当准确和自然。而且明确表示：刘宋代晋，犹如秦灭六国，自己原是晋臣。也应与张良、鲁仲连一样，将耻为宋臣而要奋起反抗。
三、四两句，就张良、鲁仲连二人事迹发表议论。谢灵运认为张良与鲁仲连都曾浪迹四方，是放情江海之人，却干出了一番大事业。他们的忠义行为深深地感动后世的君子。当然，诗人本人也在被感动的君子之列。诗中，流露出作者对张良、鲁仲连忠义之举的钦佩，要以他们为榜样，做一个忠义之士。
这首诗所表现的内容并非是虚假之辞，而是发自内心的愤激之语。诗在慷慨激昂之间，又隐含着一种无可奈何的感慨。
参考资料：
1、
蔡清富，吴万刚等著．毛泽东与中国古今诗人：岳麓书社，1999年08月：91
湘江曾闻有浯溪，片帆今挂湘东西。
湘江曾闻有浯溪，片帆今挂湘东西。
上摩石崖与天齐，江头落日云凄凄。
上摩石崖与天齐，江头落日云凄凄。
山昏雨暗哀猿啸，步入烟萝转深峭。
山昏雨暗哀猿啸，步入烟萝¹转深峭。
注释：¹烟萝：被烟雾笼罩的藤萝。
元颜千古迹不朽，星斗蛟龙两奇妙。
元颜千古迹不朽，星斗蛟龙两奇妙。
中兴当时颂大唐，大唐家国天为昌。
中兴当时颂大唐，大唐家国天为昌。
妖环忽见诚非祥，土花失色急寿王。
妖环¹忽见诚非祥，土花²失色急寿王。
注释：¹妖环：指责杨玉环为女妖。²土花：指花色如土，不中看。这里是说：唐玄宗的一名妃子叫武惠妃，她因病去世后，唐玄宗对宫中其他的嫔妃都没有看中，却对儿子寿王的妃子杨玉环一见钟情，想方设法霸为己有。先把杨玉环弄到宫中来做女官，赐号为太真；再为寿王娶了左卫郎将韦昭训的女为妾，然后将杨玉环偷偷摸摸地弄进宫来。
明皇父子紊大纲，从此晏朝耽色荒。
明皇父子紊大纲，从此晏朝耽色荒。
天下黎庶暗罹殃，击损梧桐按霓裳。
天下黎庶¹暗罹²殃，击损梧桐按霓裳³。
注释：¹黎庶：黎民百姓。²罹（lí）：遭受。³霓裳：指《霓裳羽衣曲》。
谁知鼙鼓动渔阳？肃宗灵武何仓皇？
谁知鼙鼓动渔阳¹？肃宗灵武何仓皇？
注释：¹鼙鼓动渔阳：指安禄山反叛，战鼓震动渔阳一带。
回来张后年初芳，前杨后李真匪良。
回来张后年初芳，前杨后李¹真匪良。
注释：¹前杨后李：前面的杨国忠，后面的李辅国。
养以天下理所常，胡为南内成凄凉。
养以天下理所常，胡为南内成凄凉。
三千宫女为谁妆？空遗两鬓愁秋霜。
三千宫女为谁妆？空遗两鬓愁秋霜。
千载父子堪悲伤，修身齐家肇明皇。
千载父子堪悲伤，修身齐家肇明皇。
后来历历事愈彰，源流有自咎谁当。
后来历历事愈彰，源流有自咎谁当。
岂惟当时留锦囊，至今人说马嵬坡下尘土香。
岂惟当时留锦囊，至今人说马嵬坡下尘土香。
此诗述写游览浯溪的所见所闻与所思所感，首先是写他在游览浯溪的凄凉环境中，发现元颜颂碑的文与字都很奇妙，认为当时是老天要昌盛大唐。接着慨叹明皇父子耽爱女色，荒废朝政，使老百姓遭殃；肃宗虽然在战火中登位，后来仍让后妃、宦官弄权，落得明皇在南内愁苦度日。进而指出在修身齐家上没有带好头，罪责该由明皇担当，不能只是指责杨贵妃的淫乱。全诗用语沉痛，有力地控诉了唐代的封建统治者，阅后发人深思，令人产生无限感慨。
竹底松根惯寂寥，肯随桃李媚儿曹。
竹底松根惯寂寥，肯随桃李媚儿曹¹。
译文：兰花总是孤独地生长在竹子和松树的根旁，不肯像桃李一样逢迎众人。
注释：¹儿曹：指晚辈的孩子们。
高名压尽离骚卷，不入离骚更自高。
高名压尽离骚卷，不入离骚更自高。
译文：兰花美好的名声，在《离骚》中压倒群芳，如果屈原没有将它写入《离骚》之中，它将更加高洁。
列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。”
列子学射¹，中²矣。请³于关尹子⁴。尹子曰⁵：“子知子之所以中者⁶乎？”对曰：“弗⁷知也。”关尹子曰：“未可⁸。”退而习之。三年，又以报⁹关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣¹⁰。”关尹子曰：“可矣，守¹¹而勿¹²失也。非独¹³射也，为国与身¹⁴皆如之。故圣人不查存亡¹⁵，而察其所以然¹⁶。”
译文：列子跟关尹子学习射箭，有一次，列子射中了靶心。去请教关尹子，说：“我学的差不多了吧”。关尹子说：“你知道你能射中靶心的原因吗？”列子回答说：“不知道” 。关尹子说：“不知道不能算是学会了”。列子回去再练习。过了三年，列子又来向关尹子求教。关尹子又问：“你知道你能射中靶心的原因吗”？列子说：“知道了”。关尹子说：“现在可以了。掌握住之所以能射中的规律，严格要求自己，就能每发必中。不但是射箭，治理国家以及自我修养，都要像这个样子。所以圣人不关心结果，而注重清楚的了解整个过程。”
注释：¹射：射箭。²中：射中靶心。³请：请教。⁴子：你。⁵曰：说。⁶者：原因。⁷弗：不。⁸未可：不可以（算学会）。⁹报：汇报。¹⁰知之矣：知道了。¹¹守：掌握。¹²勿：不。¹³独：只是。¹⁴为国与身：治理国家以及自我修养。¹⁵存亡：结果。¹⁶所以然：过程。
幽梦初回，重阴未开，晓色吹成疏雨。竹槛气寒，莼畹声摇，新绿暗通南浦。未有人行，才半启、回廊朱户。无绪。空望极霓旌，锦书难据。
幽梦初回，重阴未开，晓色吹成疏雨。竹槛气寒，莼(chún)畹(wǎn)¹声摇，新绿暗通南浦²。未有人行，才半启、回廊朱畹。无绪。空望极霓(ní)旌³(jīng)，锦书难据。
译文：从幽谧的梦境中初醒，空中密布的阴云尚未散开，拂晓的曙光催落一阵疏雨。竹栏上寒气漫溢，花圃里风声摇曵，一条新淌的绿溪暗暗通向南浦。寂寥的路上杳无行人，只看到回廊上半扇敞开着的窗户。我心绪繁杂，徒然地极目伫望，天边云霞瑰丽如梦，而我空有相思书信也无处相寄。
注释：¹蕙畹：种香花兰草的园圃。蕙：香草名。畹：面积单位，此处有畦之意。²南浦：本指南边水滨；又常用作送别之地，此处泛指别处通水口。浦，河流注入江海的地方。³霓旌：云旗。这里指女子乘坐的车子。原为皇帝出行时仪仗的一种。此处借指云霓。
苔径追忆曾游，念谁伴、秋千彩绳芳柱。犀奁黛卷，凤枕云孤，应也几番凝伫。怎得伊来，花雾绕、小堂深处。留住。直到老、不教归去。
苔径追忆曾游，念谁伴、秋千彩绳芳柱。犀奁(lián)黛卷，凤枕云孤，应也几番凝伫¹。怎得伊²来，花雾绕、小堂深处。留住。直到老、不教归去。
译文：踏过点缀着星星点点苍翠苔藓的小径，追忆着旧日游赏的踪迹。思念起曾经与她荡戏秋千的时光，芳柱上彩绳空自摇曵。犀角装饰的妆镜中黛眉轻卷，凤枕上云梦孤栖，在这样寂寥的情境下，她也应当久久地伫立，默默地遥怀着昔日情意罢？怎样才能等到她回到我的身旁，在小小堂屋深处，嗅闻花香如雾气缭绕，芳馥迷离。那时我一定会留住她，相守到老，不再分离。
注释：¹凝伫：凝立伫望。²伊：她。
本篇为抒写相思离情之词。题材陈旧，选用的意象也很传统，称不上名作精品，但从对本词的分析中，却能看出南宋密丽一派的长调在意象营构上的普遍特点。一是意象更为密集。表现在全词，不再是简单的上片景下片情，或上片情下片景，却往往以景代情，景中寓情；表现在词句中，不是一句一象，而是一句多象。二是意象更加精细。每个形象的中心词前面常用另一个词来修饰。这些修饰词往往来自作者对景物的敏锐感受，从中可以窥见主人公内心颤动着的深沉情思。三是意象更有层次。密集、精细容易“质实”而“凝涩晦味”，故需要恰当的层次节奏使其具有流美之感。本词从起处“幽梦”、“重阴”的抑郁，到结处自立盟誓式的率直，情感体现出一种向外扩张的趋势，与之相适应，句式往往是先短后长，使语势如浪阵阵外涌。另外，动词的选择也颇为讲究，如“初回”、“未开”、“暗通”、“半启”、“空望”，以程度副词来表现情绪的细微变化，耐人寻味。