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关山魂梦长，鱼雁音尘少。两鬓可怜青，只为相思老。
关山¹魂梦长，鱼雁(yàn)²音尘³少。两鬓(bìn)可怜⁴青，只为相思老。
译文：荒漠凄凉的关山，常常令我魂牵梦萦，那远在塞外的亲人难以寄家信回来。可惜我两鬓秀美的青丝，只因为日日盼望、夜夜相思而渐渐变白了。
注释：¹关山：泛指关隘和山川。²鱼雁：指书信。³音尘：音信，消息。⁴怜：怜惜。
归梦碧纱窗，说与人人道。真个别离难，不似相逢好。
归梦¹碧纱窗²，说与人人³道。真个⁴别离难，不似相逢好。
译文：到他回来的时候，我要依偎在他怀里，傍着碧绿的纱窗共诉衷肠。我一定要告诉他：“那别离的凄苦真是难耐，哪有团聚在一起好度时光。”
注释：¹归梦：归乡之梦。²碧纱窗：装有绿色薄纱的窗。³人人：对所亲近的人的呢称。⁴真个：确实，真正。
这首词抒写相思怀远之情。上片怀旧。以“关山”总领词人怀归思亲之根由。词人以显贵公子远涉关山，突感孤单寂寞，魂牵梦系于家中亲人，欲归不得，遂怨关山太长；又不见亲人书信得以慰藉，遂怨替人传递书信的鱼雁太少。以痴语写真情，令人莞尔。“两鬓”二句写词人闷时对镜，见两鬓青青，正是青春华茂，遂觉远离家乡实为虚耗青春，便突发感慨：“哎，可怜哟！我这满头青丝，就要为相思变老喽！”故作夸张，憨态可掬，情趣盎然，颇见性情。下片梦归，纯由想象生发。词人怀归情切，于是忽然“梦归碧纱窗”，与爱侣在碧纱窗之闺阁梦中相见，大感快慰，遂向亲爱的人儿倾诉衷肠：“离别实在太难太苦，真不如相逢团聚好！”这是词人亲身感受的一句实话，也是向爱侣表达思慕的一句痴语：“可想死你了！”此又是词人至性痴情的真率发露。此词以简约的文辞抒写至痴真情，真实而亲切，于平淡中见韵味。
混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。
混沌¹未分天地乱，茫茫渺渺无人见。
译文：天地还没有分开时世上一片混乱，渺渺茫茫没人能看清。
注释：¹混沌：代传说中指世界开辟前元气未分、模糊一团的状态。
自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。
自从盘古破鸿蒙¹，开辟从兹清浊辨。
译文：自从盘古开天辟地，从此清浊相离，天地分开。
注释：¹鸿蒙：亦作“鸿濛 ”。中国神话传说的远古时代，传说在盘古开天辟地之前，世界是一团混沌状，因此把那个时代称作鸿蒙时代，后来该词也常被用来泛指远古时代。
覆载群生仰至仁，发明万物接为善。
覆(fù)载群生仰至仁，发明万物接为善。
译文：天下万物仰仗无上仁德的天覆地载之恩，创生万物成就了极大的功德。
欲知造化会元功，须看《西游释厄传》。
欲知造化会元功，须看《西游释厄传》¹。
译文：如果想要知道这种功德是如何造就的，那就请看《西游释厄传》。
注释：¹《西游释厄传》：是较早的《西游记》传本之一。释，指唐僧，厄，指灾难。
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
晋平公¹问于²师旷曰：“吾³年七十，欲学，恐⁴已暮(mù)⁵矣。”
译文：晋平公对师旷说：“我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。”
注释：¹晋平公：春秋时期晋国国君。²于：向。³吾：我。⁴恐：恐怕，担心，害怕。⁵暮：这里指“晚，末”。
师旷曰：“何不炳烛乎？”
师旷¹曰：“何²不炳(bǐng)烛³乎？”
译文：师旷说：“为什么不把烛灯点燃呢？”
注释：¹师旷：字子野，春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。²何：为什么。³炳烛：点烛，当时的烛，只是火把，还不是后来的烛。炳：点燃。
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
平公曰：“安¹有为²人臣而戏³其君乎？”
译文：晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢？”
注释：¹安：怎么，哪里。²为：作为。³戏：作弄，戏弄。
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
师旷曰：“盲臣¹安敢戏其君乎！臣²闻³之，少⁴而⁵好⁶学，如日出之阳⁷；壮而好学，如日中之光⁸；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰(shú)与昧(mèi)行乎⁹？”
译文：师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂；壮年时喜好学习，如同正午强烈的阳光；晚年时喜好学习，如同拿着蜡烛照明，点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？”
注释：¹盲臣：瞎眼的臣子。师旷为盲人，故自称为盲臣。²臣：臣子对君主的自称。³闻：听说，听闻。⁴少：年少。⁵而：表并列，并且。⁶好：喜欢。⁷日出之阳：初升的太阳，早晨的太阳。阳：阳光。⁸日中之光：正午（强烈）的太阳光。⁹炳烛之明，孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”。昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。
平公曰：“善哉！”。
平公曰：“善哉¹！”。
译文：晋平公说：“说得真好啊！”
注释：¹善哉：说得好啊！善：好的，善良的。
林断山更续，洲尽江复开。
林断山更续，洲尽江复开。
译文：树林断处山接续着，洲头的尽头江面又开阔起来。
云峰帝乡起，水源桐柏来。
云峰¹帝乡起，水源桐柏²来。
译文：高耸入云的山峰从帝乡发起，水的源头是在桐柏。
注释：¹云峰：高耸入云的山峰。²桐柏：淮河的发源地。
锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。
锦衣红夺¹彩霞(xiá)明，侵晓²春游向野庭³。
译文：富贵人家的公子们穿着锦缎做的比彩霞还要鲜艳的衣服，一大清早就骑着马去野外游春。
注释：¹夺：赛过。²侵晓：天刚亮。³野庭：田野。
不识农夫辛苦力，骄骢蹋烂麦青青。
不识农夫辛苦力，骄骢(cōng)¹蹋烂麦青青。
译文：他们尽兴玩耍，根本不管农民辛辛苦苦种出的庄稼，纵马奔驰，踏烂了无数的麦苗。诗中表达了诗人对富家子弟任意糟蹋庄稼的恶劣行径的气愤。
注释：¹骄骢：健壮的毛色青白相间的马。
《公子行》，是唐代专写纨绔子弟浮华生活的诗题。这首是揭露贵家公子在春游中，纵马踏坏麦苗的恶劣行为。首二句描写贵公子穿上比彩霞还鲜亮的锦衣，一大早就兴致勃勃地骑马去野外春游。字里行间明显地透露出其人的豪华与权势。诗人运用对比反衬的艺术手法，以彩霞失色来反衬“锦衣”的华丽，可见其家世之贵显，生活之豪奢了。“锦衣红夺”，一个“夺”字，表现出锦衣色彩的鲜艳。
后两句即紧切公子的身份来揭露其骄纵行为。“不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。”“骄骢”，是骄纵不驯的马。“骄”，指马骄，亦指人骄。一个“不识”，一个“骄骢”，活画出了愚蠢而又骄横的权豪子弟的丑恶形象。
唐末颜仁郁的《农家》诗写道：“夜半呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。时人不识农家苦，将谓田中谷自生。”“不识农家苦”的正是那些游手好闲的贵族子弟。他们过的是锦衣玉食的寄生生活，哪里懂得农民的辛苦和稼穑的艰难，所以他们只顾在田野上纵马狂奔，兜风赏景，全然不顾地里的庄稼，把踩烂麦苗视作儿戏。“不识农夫辛苦力”，这句诗看似平平，其实，这正是剥削阶级轻视劳动人民的表现。诗句非常切合贵族子弟的身份特点，也很能发人深思。
唐末五代时期，统治者极其荒淫腐朽，娇惯子女的现象极为严重。据说诗僧贯休曾当着蜀主王建及其大臣的面，讽刺王孙公子“稼穑艰难总不知，五帝三皇是何物！”（《少年行》）孟宾于的这首《公子行》，则是从另一个侧面鞭挞了他们为害农民的行为。
在艺术方面，这首诗也有一些值得称道的地方。踩坏麦苗，看来是寻常的事情。但这里所反映的并不是一般无意中踩着庄稼，而是贵族子弟随意践踏民田的行为。诗人将“踏烂麦青青”放在权豪子弟放荡游乐的背景上来表现，其害民的性质就愈加昭彰，揭露也更显得鞭辟入里。