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甲子今重数，生涯只自怜。
甲子¹今重数，生涯只自怜。
译文：如今年岁渐长，自己怀有满腔抱负却都未实现，空剩自怜。
注释：¹甲子：年月，年岁。
殷勤元日日，欹午又明年。
殷勤元日¹日，欹(qī)午²又明年。
译文：为了迎接新年一直忙碌不停，太阳落山后就意味着新的一年将到来。
注释：¹元日：一年之第一日。即农历正月初一。²欹午：太阳偏西。<span style="font-family:SimSun;">
闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。
闽(mǐn)县林琴南孝廉纾(shū)¹六七岁时，从²师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟(jí)³归，以袜实⁴米，满之，负⁵以致师。师怒，谓⁶其窃，却⁷弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固⁸善，然此岂束修⁹之礼？”即呼备¹⁰，赍(jī)¹¹米一石致之塾(shú)，师乃¹²受。
译文：闽县（今福建福州市）人林琴南六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。老师生气了，说这是他偷来的，推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲，母亲笑着说：“你这份心意固然是好的，但是这样的方式（袜子装米）难道是学生赠送老师礼物的礼节吗？”随即让人准备，林纾携带着一石米送到私塾，老师于是接受了。
注释：¹林琴南孝廉纾：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。²从：跟随。³亟：急忙。⁴实：装。⁵负：背着。⁶谓：说。⁷却：推却。⁸固：本来。⁹束脩（修）：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。¹⁰呼备：叫人准备。¹¹赍：携带。¹²乃：于是。
今朝五月正清和，榴花诗句入禅那。
今朝五月正清和，榴花诗句入禅¹那。
译文：五月的清晨清净平和，石榴花诗句犹入定禅室。
注释：¹入禅：入定。
浓绿万枝红一点，动人春色不须多。
浓绿万枝红一点，动人春色不须多。
译文：浓绿的背景上点缀一朵红花，画面顿时变得活泼而妖艳；动人的春色并不一定要万紫千红、妖娆多姿。
龙德宫中旧御园，缭墙栽柳俨然存。
龙德宫¹中旧御园²，缭(liáo)墙³栽柳俨(yǎn)然⁴存。
译文：龙德宫是昔日北宋御苑，当年宫墙边栽种的柳树仍在。
注释：¹龙德宫：北宋时期宫殿，由原端王府扩建而成。靖康之变后废弃。²御园：即御苑。³缭墙：围墙。⁴俨然：形容庄重、严肃。
秋光更向墙头发，似与行人溅泪痕。
秋光更向墙头发，似与行人溅泪痕。
译文：秋光照到宫墙墙头，好像看到了遗民洒落的泪水痕迹。
恃爱如欲进，含羞未肯前。
恃(shì)爱¹如²欲进³，含羞未肯⁴前。
译文：仗恃着恩爱想要前进，却带着羞怯不肯踏足。
注释：¹恃爱：仗恃着恩爱。²如：若。好像。³欲进：想要前进。⁴未肯：不肯。
朱口发艳歌，玉指弄娇弦。
朱口¹发²艳歌³，玉指⁴弄⁵娇弦⁶。
译文：嫣红的嘴唇唱出艳丽的歌曲，晶莹纤细的手指弹出美妙的乐章。
注释：¹朱口：红唇的嘴。²发：发出。唱出。³艳歌：古乐府《艳歌行》的省称。⁴玉指：白玉般的手指。⁵弄：弄琴。拨弄。⁶娇弦：娇柔的琴弦。
这首诗中的女主人公是一位表演弹唱的歌女。作者如同养鸟人欣赏笼鸟一样，正以一种得意的心情以及赞许的目光欣赏着她的演出。
一二句以形写神，以“如欲进”与“未肯前”描写歌女“恃爱”与“含羞”的神态：她凭仗着主人的宠爱，仿佛正要向听歌的主人走去；但她终于没有前进，原来她害羞了。这两句写的的歌女弹唱前的神情体态。她是坐着准备弹唱的，实际上并不存在由于“恃爱”与“含羞”作出的“如欲进”与“未肯前”的表示。也许只是在调弦弹唱时向前略微欠一欠身子吧。诗人便故作多情，笔底澜翻，极尽夸张渲染之能事。
三四句继而正面写歌唱与弹奏，用大特写镜头展示口唱与指弹两个动作。注意演员的“口”与“指”，这原是一般人的欣赏习惯。出现在诗人眼前的是“朱口”与“玉指”，“口”是红润的，“指”是白净的。由此美的局部，令人联想起这是一位年轻貌美的歌者，同时从“朱”、“玉”这两个肯定性的修饰词中，也隐约透露出诗人对歌者的爱悦之情。歌称“艳歌”，弦名“娇弦”，则又进一步写出它弹唱的动人。一个“弄”字，包含了“轻拢慢捻抹复挑”种种纯熟的动作，亦传达出演奏者沉浸于曲调之中的热烈而又细腻的感情。