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红茉莉，穿作一花梳。金缕抽残蝴蝶茧，钗头立尽凤凰雏。肯忆故人姝。
红茉莉，穿作一花梳¹。金缕(lǚ)抽残蝴蝶茧²，钗头立尽凤凰雏(chú)³。肯忆故人姝(shū)⁴。
注释：¹“穿作”句：穿茉莉花成串作头饰。²蝴蝶茧：古代妇女的一种发式。³“钗头”句：喻茉莉花串饰在钗头，状如小凤凰展翅。⁴姝：美好。
词中写女子对镜精心梳妆打扮，为的是要让人记起她的艳美姣好。然细味词意，与唐人诗中“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无”相仿，当有其寓意在。
幸自山东无赋税，何须雨里太仓黄。
幸自¹山东²无赋(fù)税，何须雨里太仓黄³。
译文：本来金山东东路、西路一带就没有赋税，人们何必在雨中如此匆忙。
注释：¹幸自：本自，本来。²山东：指金山东东路、山东西路，含今山东省大部及江苏省之一部。³仓黄：亦作“仓皇”，匆忙，慌张。
寻思此个人间世，画出人来也着忙。
寻思此个人间世，画出人来也着忙。
译文：我想可能是这个世上太忙乱了，所以画家画里的人也这般忙碌。
诗人有时正话反说，把极严肃、极庄重的事情用开玩笑似的风趣笔调抖落出来，使读者在忍俊不禁之余，受到强烈的震撼。此诗便是一例。
刘祁曾介绍此诗的本事说：“麻征君知几在南州，见时事扰攘，其催科督赋如毛，百姓不安，尝题雨中行人扇图诗云云。虽一时戏语，也有味。”（《归潜志》卷九）此诗的高明之处就在于正话反说，本来山东赋税很重，诗人有意反说成“幸自山东无赋税”；本来雨中行人正需要赶路，诗人有意反说成“何须雨里太仓黄”；明明是诗人在这个人世上有满肚皮牢骚需要发泄，却故作镇静，反而责怪这个世上太忙乱了，故画家“画出人来也着忙”。
诗人借题发挥，写作的这类讽刺小诗不少，《归潜志》所载《戏题太公钓鱼图》、《道人》等皆是同一路数，在冷嘲热讽中对时弊给予了尖锐的针砭。林纾曾总结文学史上这类文字的特点说：“凡文之有风趣者，不专主滑稽言也。风趣者，见文字之天真，于极庄重之中，有时风趣间出。然亦由见地高、精神完，于文字境界中绰然有余，故能在不经意中涉笔成趣。”（《春觉斋论文》）准此而言，本诗正是这样一首饶有风趣的佳作。
娉婷十五胜天仙，白日姮娥旱地莲。
娉(pīng)婷¹十五胜天仙，白日姮娥旱地莲。
译文：湘灵15岁时已是亭亭玉立、美若天仙，她的美貌能比月中嫦娥，又如旱地里的莲花让人刻骨铭心一生难忘。
注释：¹娉婷：用来形容女子姿态美好的样子。亦借指美人。
何处闲教鹦鹉语，碧纱窗下绣床前。
何处闲教鹦鹉语，碧纱窗下绣床前。
译文：如今在哪里才能见到那种在碧纱窗下绣床前教鹦鹉说话的场景呢？
钟陵醉别十馀春，重见云英掌上身。
钟陵醉别十馀(yú)春，重见云英掌上身¹。
译文：钟陵醉饮一别已经十余载，又再次见到云英婀娜的身姿。
注释：¹掌上身：指女子轻盈善舞的体态。
我未成名君未嫁，可能俱是不如人。
我未成名君未嫁，可能俱¹是不如人。
译文：如今我未成名你也未出嫁，大概是我们两个都不如别人吧！
注释：¹俱：全，都。
郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰；“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人实不才。若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣？”
郑人游于乡校¹，以论执政²。然明³谓子产曰：“毁⁴乡校，何如⁵？”子产曰；“何为⁶？夫⁷人朝夕退而游焉⁸，以议执政之善否(pǐ)⁹。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善¹⁰以损¹¹怨，不闻作威¹²以防¹³怨。岂不遽(jù)¹⁴止？然犹防¹⁵川¹⁶：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道¹⁷，不如吾闻而药之¹⁸也。”然明曰：“蔑(miè)¹⁹也今而后²⁰知吾子之信²¹可事²²也。小人²³实不才²⁴。若果行此，其²⁵郑国实赖之，岂唯二三²⁶臣？”
译文：郑国人到乡校休闲聚会，议论执政者施政措施的好坏。郑国大夫然明对子产说：“把乡校废除了，怎么样？”子产说：“为什么？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。他们喜欢的，我们就推行；他们讨厌的，我们就改正。这是我们的老师。为什么要毁掉它呢？我听说过尽力做善事来减少怨恨，没听说过靠摆威风来堵塞怨恨。难道不能很快地制止？但是（这防怨）就像堵塞河水溃决一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，我是挽救不了的；不如开个小口疏通河道，不如我听取（这些议论后）把它当作治病的良药。”然明说：“我从现在起才知道您确实可以成大事。小人确实没有才能。如果真的这样做， 恐怕郑国真的就有了依靠，岂止是有利于我们这些臣子！”
注释：¹乡校：地方上的学校，它既是学习场所，又是游乐、议政的场所。除了"乡校"一词,还有学府、太学、国子监、庠、私塾、书院、国学、官学、蒙学等古代用来表示学校的词语。²执政：指掌握政权的人。³然明：郑国大夫，姓鬷（zōng），名蔑，字然明。⁴毁： 摧毁，这里指废除。⁵何如：如何，等于说怎么样。⁶何为：为什么？表示不同意的诘问。⁷夫：句首语气词，引起议论。⁸退而游焉：退：工作完毕后回来。游：闲逛。焉：句末语气词，无意义。⁹善否：好和不好。¹⁰忠善：尽力做善事。¹¹损：减少。¹²作威：摆出威风。¹³防：堵住。¹⁴遽：立即，马上。¹⁵防：堵塞。¹⁶川：河流。¹⁷道：同“导”，疏通，引导。¹⁸药之：以之为药，用它做治病的药。药：名词作动词，以...为药，当作（治病）的良药。之：指郑人的议论。¹⁹蔑：指郑大夫，然明，姓鬷（zōng），名蔑，字然明。²⁰今而后:从今以后。²¹信：确实，实在。²²可事：可以成事。²³小人：自己的谦称。²⁴不才：没有才能。²⁵其：语气词。²⁶二三：泛指复数。这些，这几位。
仲尼闻是语也，曰：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。”
仲尼¹闻是²语也，曰：“以是³观之，人谓子产不仁，吾不信也。”
译文：孔子听到了这番话后说：“照这些话看来，人们说子产不行仁政，我是不相信的。”
注释：¹仲尼：孔子的字。²是：这。下文“以是观之”的“是”同。³是：这（是）。