可以赞天地之化育，则可以与天地参矣。

解释：能帮助天地养育万物，就可以与天地并列了。

中庸

《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文，原是《礼记》第三十一篇，相传为子思所作，是儒家学说经典论著。经北宋程颢、程颐极力尊崇，南宋朱熹作《中庸章句》，最终和《大学》、《论语》、《孟子》并称为“四书”。宋、元以后，《中庸》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。《中庸》提出的“五达道”、“三达德”、“慎独自修”、“至诚尽性”等内容，对为人处事，人性修养有重要影响。

甚不教、白头生死鸳鸯浦？ —— 元好问《摸鱼儿·问莲根有丝多少》

连夜不妨频梦见，过年惟望得书归。 —— 贺铸《捣练子·望书归》

于是慈溪之士，不得有学，而为孔子庙如故，庙又坏不治。 —— 王安石《慈溪县学记》

小雨湿黄昏。 —— 李之仪《南乡子·端午》

病困乃重良医，世乱而贵忠贞。 —— 《抱朴子》

懊恼东风，绿尽疏阴落尽红。 —— 王寂《采桑子·十年尘土湖州梦》

桃李明年能再发，明岁闺中知有谁？ —— 曹雪芹《葬花吟》

野树苍烟断，津楼晚气孤。 —— 陈子昂《岘山怀古》

如王公大人，冠冕而佩玉。 —— 洪咨夔《送监丞家同年守简池三十韵》

泪湿罗衣脂粉满，四叠阳关，唱到千千遍。 —— 李清照《蝶恋花·晚止昌乐馆寄姊妹》