晚霞舒锦绣，朝露缀珠玑。

解释：舒展自如的晚霞色彩斑斓，仿佛锦绣之绚丽。清晨之露晶莹闪亮，宛若珠玑闪瓶，点缀大地。

声律启蒙

《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

不为小害善，故有大名；不蚤见示，故有大功。 —— 《韩非子》

蕲胜于人而取于人，则固胜于人而可取于人矣！ —— 韩愈《答李翊书》

使贤者居上，不肖者居下，而后可以理安。 —— 柳宗元《封建论》

会中壮士，灼灼于人，故无复书；且南北乐府率有歌引。 —— 李贺《公莫舞歌》

厌见桃株笑，铜驼夜来哭。 —— 李贺《铜驼悲》

贵贱有等，长少有差，贫富轻重皆有称也。 —— 《史记》

后常流涕述其事以语人，曰：吾师肺肝，皆铁石所铸造也！ —— 方苞《左忠毅公逸事》

且看了长安回去！ —— 马致远《拨不断·叹寒儒》

东城入眼杏千株。 —— 蔡圭《江城子·王温季自北都归过予三》

愁因薄暮起，兴是清秋发。 —— 孟浩然《秋登兰山寄张五》